МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО СОСТАВЛЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ УЧЕБНОЙ И РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
В методических указаниях представлены основные требования по разработке и оформлению учебной программы дисциплины, приведены образцы учебной программы для студента и преподавателя. Показана структура, описан порядок заполнения разделов программы.
Методические указания являются практическим руководством составителям рабочих программ.
Методическое обеспечение дисциплины должно включать:
- рабочая учебная программа дисциплины двух видов: одну для студента или магистранта (Sуllаbus) и вторую для преподавателя;
- материалы для аудиторной работы по каждой дисциплине: тексты лекций, планы семинарских, практических, лабораторных занятий, мультимедийное сопровождение аудиторных занятий (аудио-видеоматериалы, информация на электронных носителях;
- материалы для самостоятельной работы студентов: тексты домашних заданий, методические указания по выполнению докладов, рефератов, контрольных, курсовых работ, другие учебные материалы;
- материалы для контроля знаний студентов: вопросы письменных заданий, вопросы для собеседований, вопросы к экзамену, тестовые вопросы;
- методические рекомендации по прохождению и заполнению отчетной документации учебной, производственной, преддипломной практик.
Учебная программа дисциплины - документ, определяющий цели, задачи, содержание и технологию обучения дисциплины (обязательного компонента) в соответствии с ГОСО специальности высшего или послевузовского профессионального образования.
Учебная программа дисциплины разрабатывается ППС в случае отсутствия в Республиканском учебно-методическом совете специальности (РУМС) типовой учебной программы, являющейся составной частью ГОСО специальности.
Учебная программа дисциплины рассматривается и обсуждается на заседаниях кафедры, Методического совета и Совета факультета, утверждается Методическим Советом Университета.
Срок действия Учебной программы 3 года.
Рабочая учебная программа – рабочий документ конкретного вуза, разработанный на основе типовой учебной программы и дополняющий её с учетом действующей специализации и содержания дисциплин вузовского компонента.
Дополнения и изменения в рабочую программу дисциплины вносятся с учётом изменений содержания образования, в том числе по предложениям работодателей и.т.п.
В рабочей программе указываются цели, задачи, содержание и технологии обучения данной дисциплины. Программа должна включать краткое описание содержания дисциплины, темы всех видов занятий, последовательность изучения тем, темы СРСП (самостоятельная работа студента под руководством преподавателя), СРС, вопросы для контроля знаний, графики выполнения и сдачи заданий. В программе необходимо указать политику и процедуры по данному курсу (критерии оценки знаний студентов, требования к посещаемости, к правилам поведения в аудитории).
Рабочая учебная программа должна отражать современный уровень знаний по данному курсу, чтобы представлять реальное содержание дисциплины и ее преподавание на текущий момент. Программа должна обновляться ежегодно до начала учебного года.
Процедура утверждения рабочей учебной программы:
- рабочая учебная программа рассматривается на заседании кафедры;
- рекомендуется методическим советом факультета;
- утверждается деканом факультета.
В условиях организации учебного процесса по кредитной системе обучения необходимым является разработка двух видов учебной программы дисциплины: для студента или магистранта (Sуllаbus) и для преподавателя.
Силлабус - учебная программа дисциплины, включающая в себя описание изучаемой дисциплины, цели и задачи дисциплины, краткое ее содержание, темы и продолжительность каждого занятия, задания самостоятельной работы, время консультаций, требования преподавателя, критерии оценки, расписание рубежного контроля и список литературы.
Силлабусы составляются на основе ГОСО специальности, типового учебного плана, типовой учебной программы (или учебной программы), логической модели образования. При составлении силлабусов необходимо использовать системный подход с учетом пререквизитов и постреквизитов дисциплины.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО СОСТАВЛЕНИЮ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
Учебная программа дисциплины разрабатывается ППС в случае отсутствия в Республиканском учебно-методическом совете специальности (РУМС) типовой учебной программы, являющейся составной частью ГОСО специальности.
Срок действия Учебной программы 3 года.
При разработке учебной программы необходимо выдержать следующие требования.
Структура учебной программы:
1. Титульный лист (Приложение 1);
2. Пояснительная записка
Для каких специальностей предназначена данная дисциплина, цель дисциплины, задачи, пререквезиты, постреквезиты, компетенции, которыми студент может овладеть в результате изучения дисциплины (знания, умения, навыки).
3. Содержание дисциплины
Введение (краткое содержание курса);
Раздел
Темы раздела (краткое содержание каждой темы, основные вопросы, понятия, раскрываемые по данной теме, методологическое направление, и.т.д.)
4. Примерный перечень тем практических занятий
Указываются примерные темы, для рассмотрения на семинарских и практических занятиях.
5. Примерный перечень тем самостоятельной работы студента (магистранта) с преподавателем
Указываются примерные темы, для рассмотрения на СРСП (СРМП).
6. Примерный перечень тем самостоятельной работы студента (магистранта)
Указываются примерные темы, для рассмотрения на СРС (СРМ).
7. Рекомендуемая литература:
Литература по дисциплине указывается с делением на основную, дополнительную, а также указываются интернет источники. В списке литературы должны быть источники, изданные за последние 5 лет.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО СОСТАВЛЕНИЮ СИЛЛАБУСА
Силлабус - программа обучения студентов по каждому предмету.Программа обновляется ежегодно до начала учебного года При разработке силлабуса необходимо выдержать следующие требования по структуре содержания.
СТРУКТУРА СИЛЛАБУСА
1. Информация о дисциплине
Здесь указывается название и код дисциплины; количество кредитовпоизучению данной дисциплины (эти данные берутся из учебного плана соответствующей специальности);курс, семестр изучения; шифр и название специальности; кафедра, за которой закреплена дисциплина; формаи язык обучения; расписание рейтинга; данные о преподавателе: ФИО преподавателя, читающего данный курс, ученая степень и звание, занимаемая должность, а также его место нахождение в учебном заведении (название кафедры, номер кабинета), контактные телефоны, электронный адрес (Приложение 2).
2. Краткое описание дисциплины:
Цель преподавания дисциплины: цель преподавания дисциплины формируется согласно типовой программы (учебной программы). Это достижение главного результата при изучении данного курса, кратко и четко сформулированное.
Задачи изучения дисциплины: задачи курса конкретизируются применительно к специальности и вытекают из поставленной цели, какие конкретные навыки и умения приобретут студенты.
3. Пререквизиты дисциплины, содержащие перечень знаний, умений и навыков, необходимых для освоения изучаемой дисциплины.
4. Постреквизиты дисциплины, содержащие перечень знаний, умений и навыков, необходимых для освоения последующих дисциплин.
5. Календарно-тематический план
Календарно-тематический план оформляется в виде таблицы с указанием темы занятий, формы работы, сроков сдачи заданий.
6. Литература для изучения дисциплины:
Основная литература: оптимальное количество источников основной литературы – не более 3-5 базовых учебников и нормативные акты.
Дополнительная литература: список дополнительной литературы может включать 10-15 наименований источников.
А так же интернет источники.
7. Политика выставления баллов
8. Требования преподавателя.
Каждый преподаватель предъявляет студентам систему требований, правил поведения студентов на занятиях, взаимоотношений с преподавателем, с другими студентами. Выполнение, которых обеспечивает высокую эффективность учебного процесса и обязательна для студентов. Рекомендуемый перечень достаточно большой, хотя и не исчерпывает все возможные правила, и преподавателю решать, какой из этих пунктов включить в силлабус.
Например:
а) Обязательное посещение занятий;
б) Активность во время практических (семинарских) занятий;
в)Подготовка к занятиям, к выполнению домашнего задания и СРС и т.д.
Недопустимо:
а) Опоздание и уход с занятий;
б) Пользование сотовыми телефонами во время занятий;
в) Обман и плагиат;
г) Несвоевременная сдача заданий и др.
9. Экзаменационные вопросы.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО СОСТАВЛЕНИЮ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Типовая программа дисциплины, утвержденная МОН РК, является основой для разработки рабочей программы курса. В случае отсутствия разработанной РУМС типовой программы по дисциплине на основе ГОСО используется разработанная преподавателем учебная программа и утверждается методическим советом университета.
Рабочая учебная программа должна учитывать специфику вуза, специальности и ежегодно совершенствоваться с учетом происходящих изменений.
СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ:
1. Титульный лист (Приложение 3);
2.Цели и задачи дисциплины (Приложение 4);
Цель и задачи курса. Цель курса должна быть четко и кратко сформулирована. Из цели вытекают задачи. Их может быть несколько и через них должно быть понятно, какие конкретные навыки и умения приобретут студенты, какие экономические и юридические функции они смогут самостоятельно выполнять в условиях развивающейся бизнес – среды.
Пререквизиты и постреквизиты курса. Грамотное описание пререквизитов и постреквизитов позволит еще больше подчеркнуть важность и актуальность изучения дисциплины.
Результаты обучения. Крайне важно подчеркнуть, что будет знать и уметь студент по окончании изучения курса, поскольку в сумме они дают те необходимые компетенции, которые делают его востребованным на рынке труда.
3. Содержание дисциплины:
Календарно-тематический план лекционных, семинарских и лабораторных занятий, СРС (СРМ) и СРСП (СРМП) (Приложение 4);
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
Указать список рекомендуемой литературы по дисциплине с разделением на основную литературу (не более 2-3 учебников, доступных, имеющихся в библиотечном фонде вуза или последних 5 лет издания), дополнительную литературу(не более 10 -15 источников), справочную литературу(не более 5 справочников и энциклопедий), нормативную литературу(в соответствии со спецификой предмета) и интернет-источников(не менее 5 адресов). Вопросы для подготовки к экзамену (не менее 30 вопросов).
5.Дополнения и изменения в рабочей программе (Приложение 5);
Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплин возникают в случае появления новых научных достижений, новых государственных и региональных условии, требований заказчиков и.т.п. Лист дополнений и изменений оформляются до начала нового учебного года, если кафедра считает, что на данный учебный год никаких изменений в рабочей учебной программе не требуется и программа составлена не ранее 3 лет. В данном случае к рабочей учебной программе прилагается выписка из протокола заседания кафедры с решением о таком утверждения.
МЕТОДИЧЕСКАЯ ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ КАФЕДРЫ
На кафедрах должно быть организовано полное методическое обеспечение учебного процесса.
1) УМКС, который формируется на государственном и русском языках заведующим выпускающей кафедры. УМКС с подлинниками документов хранится на выпускающей кафедре.
УМКС должно включать следующие обязательные структурные элементы:
- Титульный лист;
- ГОСО;
- ТУП;
- РУП;
- Карту учебно-методической обеспеченности УМКС;
- Методические указания по прохождению профессиональных практик (Материалы для работы на практиках: планы и программы проведения практик, формы отчетной документации).
- Методические указания по выполнению дипломных работ (проектов)
- Выписку из протокола Учёного совета университета об
утверждении дисциплин компонента по выбору. - Методические указания по итоговой государственной аттестации.
- экзаменационные билеты по каждой дисциплине (Приложение 6).
2) УМКД по всем закрепленным за кафедрой дисциплинам, для всех форм обучения, на государственном и русском языках. Ответственность за формирование УМКД возлагается на лекторов и преподавателей, ведущих дисциплину. Ответственность за хранение УМКД несёт заведующий кафедрой.
УМКД должно включать следующие обязательные структурные элементы:
- Титульный лист;
- Типовую / учебную программу по дисциплине;
- Рабочую учебную программу дисциплины;
- Программу дисциплины для студента (магистранта) (Sillabus);
- График выполнения и сдачи заданий по дисциплине;
- Карту учебно-методического обеспечения дисциплины;
- Карта обеспеченности учебниками и учебными пособиями по дисциплине;
- Лекционный комплекс: тезисы лекций, иллюстративный и раздаточный материал, список рекомендуемой литературы;
- Планы семинарских (практических) занятий;
- Методические рекомендации по изучению дисциплины;
- Методические рекомендации и указания по типовым расчетам, выполнению расчетно-графических, лабораторных работ, курсовых проектов (работ);
- Материалы для самостоятельной работы обучающегося: наборы текстов домашних заданий, материалы самоконтроля по каждой теме, задания по выполнению текущих видов работ, рефератов и других домашних заданий с указанием трудоемкости и литературы
- Методические указания по прохождению учебной, производственной и преддипломной практик, формы отчетной документации.
- Материалы по контролю и оценке учебных достижений студентов (магистрантов) (письменные контрольные задания, тестовые задания, перечень вопросов для самоподготовки, экзаменационные билеты и д.)
- Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий (видео-лекции, слайды, юниты, электронные учебные пособия, и др.) в зависимости от содержания дисциплины;
- Перечень специализированных аудиторий, кабинетов и лабораторий.
План работы студентов разрабатывают ППС кафедры и включают:
План преподавателя и студента по самостоятельной работе (график выполнения и сдачи заданий по дисциплине) формируется в первую неделю учебного года и отражает объем аудиторной нагрузки, выделяемой на организацию самостоятельной работы, а также формы и количество самостоятельных работ. Самостоятельные работы, выполненные студентами, хранятся на кафедре до окончания учебного года.
Кафедры (преподаватели) должны осуществлять контроль выполнения студентами (магистрантами) СРО, соблюдения нормативов между лекциями и СРО, подробно расписать объем и содержание занятий лекции и СРО, разработать правила оценки знаний студентов по каждой теме в отдельности.
